Формування інклюзивної компетентності педагогів: крок до освіти без бар’єрів
10 листопада 2025 року в ліцеї №11 м. Ковеля (директорка Галина Сидорук) відбувся семінар-тренінг «Інклюзивна компетентність педагога: теорія, практика, емпатія».
Організаторами семінару стали Світлана Котік, психолог ЦПРПП м. Ковеля та Катерина Гузь, консультант Центру. Під час зустрічі педагоги обговорювали сучасні підходи до створення інклюзивного освітнього середовища, у якому кожна дитина відчуває підтримку й прийняття.
Метою заходу було сприяння формуванню інклюзивної компетентності педагогів через поєднання теоретичних знань, практичних інструментів і розвитку емпатійного ставлення до учнів. Учасники поглибили розуміння особливостей роботи з дітьми з ООП та розглянули ефективні способи створення доброзичливої атмосфери в класі.
Основні аспекти, розглянуті під час роботи:
- правові основи інклюзивної освіти;
- класифікація труднощів у дітей з особливими освітніми потребами;
- рівні підтримки та форми допомоги;
- методи адаптації навчального матеріалу;
- педагогічні стратегії, інтерактивні підходи та розвиток соціально-емоційних компетентностей школярів
Практичний блок семінару був спрямований на застосування отриманих знань у змодельованих інклюзивних ситуаціях. Педагоги виконували вправи:
- «Портрет дитини» — для розуміння індивідуальних потреб учнів;
- «Дерево компліментів і підтримки» — для розвитку позитивної атмосфери в колективі;
- Ресурсний тест «Тварина, яку ви бачите першою» — як спосіб самопізнання та аналізу власних ресурсів.
Учасники також створювали приклади адаптованих навчальних завдань із використанням цифрових технологій і розглядали можливості універсального дизайну навчання.
На завершення тренінгу педагоги взяли участь у колективній рефлексії, ділилися своїми думками, враженнями та ідеями для впровадження інклюзивних практик у своїх класах.
Захід став цінним етапом професійного зростання педагогів ліцею №11 м. Ковеля, сприяв підвищенню рівня розуміння потреб дітей з ООП і розвитку культури взаємоповаги, толерантності та емпатії в освітньому процесі.
