Теорія, практика, емпатія: три кроки до інклюзивного вчительства
28 жовтня 2025 року в Освітньому ХАБі Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Ковеля відбувся семінар-тренінг «Інклюзивна компетентність педагога: теорія, практика, емпатія».
Захід підготували та провели: Світлана КОТІК, психолог ЦПРПП м. Ковеля та консультант ЦПРПП м. Ковеля Катерина ГУЗЬ.
Метою тренінгу було сформувати інклюзивну компетентність педагогів шляхом поєднання теоретичних знань, практичних навичок і розвитку емпатії. Це дозволяє вчителям ефективно працювати з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП), створювати доброзичливе, підтримуюче навчальне середовище та забезпечувати індивідуальний підхід до кожного учня.
Учасники ознайомилися з:
- нормативно-правовою базою інклюзивної освіти;
- категоріями труднощів у дітей з ООП та рівнями підтримки;
- методами адаптації й модифікації навчального матеріалу;
- педагогічними стратегіями, інтерактивними технологіями та емпатійними підходами;
- розвитком соціально-емоційних компетентностей у школі.
Під час практичної частини педагоги моделювали інклюзивні ситуації та опрацьовували вправи:
- «Портрет дитини» — для глибшого розуміння освітніх потреб учнів;
- «Дерево компліментів і підтримки» — для формування атмосфери довіри й емпатії;
- Ресурсний тест «Тварина, яку ви бачите першою» — як інструмент самопізнання.
Також учасники створювали адаптовані завдання з використанням комп’ютерних технологій і навчалися застосовувати принципи універсального дизайну в освіті.
Наприкінці семінару відбулася відверта рефлексія, під час якої учасники ділилися враженнями, ідеями для подальшої роботи та практичними висновками щодо впровадження інклюзивних підходів у своїх закладах.
Захід став важливим кроком у підвищенні професійної майстерності педагогів і формуванні сучасного інклюзивного освітнього простору, заснованого на співпраці, толерантності та емпатії.
