Інноваційні підходи в корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами: нові методи розвитку через гру
У фоматі весняної сесії відбулася інтерактивна лабораторія корекційних педагогів закладів освіти, присвячена корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Спікерами заходу були корекційні педагоги: Вікторія Мельник (ЗДО №8), Олена Кулік ( ліцей №1 м. Ковеля), Юлія Остапук (Смідинський ліцей), Оксана Коляда ( ЗДО №4, Людмила Ніколаєнко (ЗДО №4).
Теоретичний блок містив презентацію досвіду роботи педагогів, які детально проаналізували ефективність використання інноваційних методик в корекційній діяльності. Це дозволило слухачам краще зрозуміти, як сучасні підходи допомагають у роботі з дітьми, що мають особливі освітні потреби.
Практичний блок став основою для майстер-класів, на яких учасники могли набути навичок використання ігрових вправ у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення. Особливу увагу було приділено мнемотехніці як ефективному засобу розвитку мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення, а також методам візуалізації мовлення. Окремо було розглянуто корекцію мовної моторики через нетрадиційні методи та прийоми.
Не менш важливим був блок, присвячений нейроіграми, як інструменту розвитку когнітивних та емоційних навичок у дітей. Учасники дізналися, як нейроігри сприяють стимулюванню ментальних процесів, покращують концентрацію та емоційну регуляцію дітей.
Захід став важливою платформою для обміну досвідом між педагогами, що працюють з дітьми з особливими освітніми потребами, дав нові інструменти для їхньої професійної діяльності.
